1、心理学概论

2、儿童心理研究方法

3、胎儿的发生发展及胎教、婴幼儿心理发展及早期教育、学前儿童性格培养

4、婴幼儿智能发育测验、超常儿童心理学、弱智儿童家庭训练教程

5、儿童思维和早期教育、儿童营养知识

6、学生的心理发展与教育、学生的个别差异与教育

7、认知领域的学习、动作技能的学习、态度和品德的学习

8、目标导向的教学设计、有效教学方法和技术的选择与应用、学习动机的激发和维持、课堂管理

    培养目标：

本课程通过对幼儿教育心理学的总论、学习分论与学习条件论三大模块内容的教学，使学生了解几大学习论流派及其主要争论问题，并重点掌握陈述性知识与程序性知识的学习过程与条件，以及学习动机、学习迁移与学习的影响因素等相关内容。使其掌握教育心理学的一般理论，为将来的教育教学工作奠定坚实的专业理论基础。

    课程介绍：

《学前教育心理学》课程是学前教育专业的一门专业课。教材内容主要由幼儿的学习、幼儿园的教学、教师心理和家庭心理三条主线构成，其中包含丰富的理论和实践的知识。通过本门课程的学习，要掌握基本的概念和基本的理论，尤其是幼儿的学习部分已积累了大量的材料。

本课程的设置正基于这样的考虑。本课程拟取师生民主互动的方式启发引导学生学习，在教学方法上，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法，特别是采用实例讲解的方法，利用现代技术手段进行教学，如录相教学、多媒体教学等，使学生的学习热情得到极大的开发，从而达到寓教于乐的目的。