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比较学前教育研究
 
    课程设置:

1、 美洲国家学前教育概况
2、 欧洲国家学前教育概况
3、 亚洲国家学前教育概况
4、 非洲学前教育概况
5、 大洋洲学前教育概况
6、 融入家庭和社区的世界学前教育概况
7、 世界各国学前儿童的多元文化教育概况
8、 幼儿园英语教育的现状、概况
9、 多元智力理论在学前教育改革中的运用状况
10、幼儿教师教育机构资质认证标准的研制

    培养目标:

   1、 使学生了解世界主要国家学前教育改革的现状,比较中外学前教育发展的异同点,分析其原因,提出教育建议
   2、 开阔学生的眼界,丰富学生的知识,使学生在广泛了解外国学前教育先进经验、失败教训的基础上,能去其糟粕,取其精华,以进一步深化我国学前教育的改革

    课程介绍:

    《比较学前教育》是通过对世界主要国家学前教育现状进行比较研究,来揭示学前教育发展的普遍规律和特殊规律,预测学前教育发展趋势的一门学科。“教育要面向世界,面向现代化,面向未来”。《比较学前教育》课程的开设是我国学前教育与国际接轨的必然要求。
    本课程拟取师生民主互动的方式启发引导学生学习,在教学方法上,综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法,特别是采用实例讲解的方法,利用现代技术手段进行教学,如录相教学、多媒体教学等,让学生观看一些反映欧洲国家学前教育发展状况的录像带、图片和照片,增加学生的感性认识。


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